Julho - Dezembro 19
Volume 5 Número 13
Julho - Dezembro 19
Volume 5 Número 13
REVISTA
FLAMMAE
Revista FLAMMAE-Educação Corporativa e Segurança Pública-2022
APRESENTAÇÃO
Bênoni Cavalcanti Pereira 05-06
O MODELO DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA COMO PARADIGMA DA POLÍTICA EDUCACIONAL EM SEGURANÇA PÚBLICA
THE CORPORATE UNIVERSITY AS PARADIGM FOR EDUCATIONAL POLICY IN PUBLIC SAFETY
André Telles Campos 07-34
https://doi.org/10.56081/2359-4837/flammae.v8n23.a1
PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO CORPORATIVA: ESTUDO DA POLÍTICA FORMATIVA DO DOCENTE NA ACIDES
TEACHING PRACTICE IN CORPORATE EDUCATION: Study of the
teacher's formative policy in ACIDES
José Jailton Siqueira de Melo; Waldênia Leão de Carvalho; Bênoni Cavalcanti Pereira;
Maísa Cavalcanti Pereira 35-60
https://doi.org/10.56081/2359-4837/flammae.v8n23.a2
CAPACITAÇÃO CONTINUADA: INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO CORPORATIVA NA CORREGEDORIA GERAL DA SECRETARIA DE SEGURANÇA PÚBLICA - COGER∕SSP
CONTINUOUS TRAINING
Vanessa Souza Matos; Nelson Gaspar Alvares Pires Neto 60-83
https://doi.org/10.56081/2359-4837/flammae.v8n23.a3
INGRESSO, FORMAÇÃO E FLUXO PERENE DE OFICIAIS COMBATENTES NO CBMPE: UMA CONDIÇÃO NECESSÁRIA PARA A EFETIVIDADE DA CARREIRA
ADMISSION AND PERENNIAL FLOW OF COMBATANT OFFICERS IN CBMPE: A NECESSARY CONDITION FOR CAREER EFFECTIVENESS
Eduardo Araripe Pacheco de Souza; Carlos Cezar Ferreira da Silva 85-106
https://doi.org/10.56081/2359-4837/flammae.v8n22.a4
CURSO DE FORMAÇÃO DE OFICIAIS DA PMPE: ANÁLISE DA TRANSIÇÃO CURRICULAR APÓS INGRESSO COMO BACHAREL EM DIREITO
PMPE OFFICER TRAINING COURSE
Fred Jorge Parente Saraiva; Bênoni Cavalcanti Pereira 107-134
https://doi.org/10.56081/2359-4837/flammae.v8n23.a5
AVALIAÇÃO INTEGRADA DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: PROPOSTA PARA OS CURSOS DE FORMAÇÃO POLICIAL MILITAR
INTEGRATED ASSESSMENT OF THE TEACHING-LEARNING PROCESS: PROPOSAL FOR MILITARY POLICE TRAINING COURSES
Rebeka Cristiny Barbosa de Santana; Cássia Jamilly Barbosa de Santana; Naara Shirley Barbosa de Santana 135-152
https://doi.org/10.56081/2359-4837/flammae.v8n23.a6
A IMPORTÂNCIA DO PAPEL DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E DAS CIÊNCIAS POLICIAIS NA CONSOLIDAÇÃO DE CONHECIMENTOS EM SEGURANÇA PÚBLICA NO BRASIL
INTEGRATED ASSESSMENT OF THE TEACHING-LEARNING PROCESS: PROPOSAL FOR MILITARY POLICE TRAINING COURSES
Isabel Cristina dos Santos Martins 153-184
https://doi.org/10.56081/2359-4837/flammae.v8n23.a7
DE COSTAS PRO MAR: UM NOVO OLHAR VOLTADO À EDUCAÇÃO CORPORATIVA, GESTÃO E PREVENÇÃO DE AFOGAMENTOS EM SANTA CATARINA
BACK TO THE SEA: A NEW LOOK AT CORPORATE EDUCATION, MANAGEMENT AND DROWNING PREVENTION IN SANTA CATARINA
Rafael Manoel José; Michel Magrini; Aguiar Júnior Carlesso Meneghetti 185-209
https://doi.org/10.56081/2359-4837/flammae.v8n23.a8
EDUCAÇÃO CORPORATIVA: COMO ESTRATÉGIA VOLTADA ADMINISTRAÇÃO DE PESSOAS EM INSTITUIÇÕES PUBLICAS E PRIVADAS
THE HEALTH OF MILITARY FIREMEN:THE REPRESENTATION
Barbosa Morais; Eusebio dos Santos Gervasio; Milagre Daniel A. Banze 211-220
https://doi.org/10.56081/2359-4837/flammae.v8n23.a9
Artigo Autobiográfico
A TRAJETÓRIA DE UMA LEGÍTIMA “SANGUE AZUL”: DE ALUNA A COMANDANTE DO COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR DE PERNAMBUCO
THE CAREER OF A LEGITIMATE “BLUE BLOOD”: FROM STUDENT TO COMMANDER OF THE PERNAMBUCO'S MILITARY POLICE SCHOOL
Cristiane Vieira de Albuquerque Moura 221-240
https://doi.org/10.56081/2359-4837/flammae.v8n23.a10